Nueve escuelas públicas del Valle de Elqui participaron en dos jornadas de inmersión lingüística organizadas por Fundación Educacional Oportunidad junto al SLEP Elqui. La propuesta buscó acercar el idioma a niñas y niños mediante actividades participativas.
Cerca de 200 estudiantes de nueve escuelas públicas de Vicuña y Paihuano participaron en jornadas de inmersión lingüística realizadas los días 1 y 2 de octubre. A través de juegos, canciones, cuentos, movimiento y actividades grupales, niñas y niños tuvieron la oportunidad de practicar inglés en un entorno diferente al de una clase tradicional.
La iniciativa fue impulsada por Fundación Educacional Oportunidad junto al Servicio Local de Educación Pública (SLEP) Elqui y estuvo dirigida principalmente a estudiantes de primero y segundo básico, además de niñas y niños de otros niveles en establecimientos multigrado.
Nueve escuelas participaron en la experiencia
En Paihuano, las actividades incluyeron a las escuelas Mario Aquiles, Gabriela Mistral, Jerónimo Godoy y Cielo Claro.
En Vicuña participaron las escuelas Juan Torres Martínez, Ríos de Elqui, Paula Jaraquemada, David Rojas y Edmundo Vidal Cárdenas.
La metodología buscó aumentar el contacto de los estudiantes con el idioma mediante experiencias cercanas a su vida cotidiana. En lugar de limitar el aprendizaje a la repetición de vocabulario, las jornadas combinaron narraciones, gestos, rutinas, canciones y movimiento corporal.
Olga María Pizarro, jefa del programa We Learn de Fundación Educacional Oportunidad, explicó que estas actividades permitieron fortalecer la comprensión auditiva, ampliar progresivamente el vocabulario y favorecer la confianza de los estudiantes para comunicarse en inglés.
La experiencia también incorporó el trabajo con cuentos y lectura en voz alta, destacando el vínculo entre las historias, los libros, los estudiantes y sus docentes.
Aprender también puede implicar jugar y moverse
Durante los primeros años de escolaridad, las experiencias de aprendizaje que incorporan juego, movimiento e imaginación pueden ofrecer oportunidades para participar, explorar y utilizar un idioma en situaciones significativas.
En este caso, la propuesta buscó que las niñas y los niños se relacionaran con el inglés de una manera dinámica, utilizando el idioma mientras jugaban, escuchaban relatos y compartían con sus compañeros.
Las jornadas se enmarcan en el trabajo colaborativo entre Fundación Educacional Oportunidad y el SLEP Elqui para fortalecer las oportunidades de aprendizaje en las comunidades educativas del territorio.
La experiencia muestra una forma de llevar la enseñanza de idiomas a las escuelas públicas del Valle de Elqui, vinculando los contenidos escolares con actividades que invitan a participar y aprender haciendo.
